In einer sich ständig wandelnden Arbeitswelt, in der kontinuierliche Weiterbildung und berufliche Entwicklung entscheidend für den Erfolg sind, werden traditionelle Lernmethoden zunehmend durch innovative Ansätze ersetzt. Denn die Art, wie wir heute arbeiten ändert sich rapide - auch durch die neuen Möglichkeiten, die Künstliche Intelligenz (KI) bietet. Eine solche Innovation sind Learning Experience Plattformen (LEP). Lernende profitieren bei LEPs nicht allein von formalen Lernangeboten, sondern erhalten auch praxisrelevantes Wissen für den Arbeitsalltag zum Nachschlagen. Mitarbeiter*innen erhalten durch "Learning Nuggets" Wissen in genau dem Umfang, den sie für ihren täglichen Arbeitsablauf benötigen. LEPs ermöglichen individuelle Lern-Erlebnisse und selbstgesteuertes Lernen. ...weiterlesen "Die Zukunft des Lernens: Learning Experience Plattformen (LEP)"
Schlagwort: elearning
Einsatzmöglichkeiten von Glossaren in Lern-Management-Systemen
Lern-Management-Systeme (LMS) wie Moodle oder ILIAS stellen zahlreiche Aktivitäten zur Verfügung. Um diese mit Leben zu füllen und eine aktive Beteiligung zu gewährleisten, ist ein Lernziel und ein durchdachtes Lernszenario wichtig. Glossare können rein informativ (zur Rezeption) oder durch die Lernenden gemeinschaftlich erstellt werden. Ich nutze Glossare auch gerne in Kombination mit der Aktivität »Abstimmung«, die eine organisatorische Aufgabe erfüllt, gleichzeitig eine Wahlmöglichkeit anbietet und die Lernenden in die Pflicht nimmt.
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MOOC: Massive Open Online Course – offenes Lernen im Netz
Massive Open Online Courses (MOOC) bezeichnen eine spezielle Form von meist kostenlosen und frei zugänglichen Onlinekursen mit sehr vielen Teilnehmern.
MOOCs haben ihren Ursprung in regulären Hochschulveranstaltungen, die nachträglich als Online-Kurs einer großen Anzahl von Zuhörern zur Verfügung gestellt wurden. Das Lernkonzept der MOOCs beruht auf dem Konnektivismus und erfordert ein hohes Maß an selbstgesteuertem Lernen. Denn der Kurs ist rein webbasiert und läuft in der Regel über mehrere Wochen oder Monate. Es gibt keine Teilnehmerbeschränkung und alle Materialien sind frei zugänglich.
Ziel der MOOCs ist die Vernetzung der Lernenden untereinander und die Bildung einer Online-Lerngemeinschaft. Die Teilnehmenden entscheiden eigenverantwortlich wie und in welchem Maße sie sich an dem MOOC beteiligen – ob sie nur konsumieren oder aktiv mitarbeiten und eigene Inhalte ins Netz stellen. Einige MOOC-Anbieter bieten die Möglichkeit nach Abschluss der Veranstaltung einen Leistungsnachweis zu erhalten, wenn bestimmte Leistungsanforderungen vom Teilnehmenden erfüllt wurden.
Massiv = sehr viele Teilnehmer (z.T. mehr als 100.000)
Open = keine Zugangsbeschränkung, Lernmaterial frei verfügbar
Online = der gesamte Kurs findet online statt
Course = Kursstruktur mit Anfang und Ende, einem Thema und einer zentralen Anlaufstelle ...weiterlesen "MOOC: Massive Open Online Course – offenes Lernen im Netz"