Martina Rüter: Web – Text – Training
eTrainerin, Dozentin, Autorin
H5P ist eine Software zur Erstellung von interaktiven Inhalten. Mit den zahlreichen Inhaltstypen lassen sich beispielsweise interaktive Videos mit integrierten Quizfragen, Multiple/Single-Choice-Fragen, Drag&Drop-Aufgaben, Lückentexte, Wortgitter, Flashcards, Memorys, Zeitleisten, Accordions, Präsentationen und 360°-Touren erstellen. Eine Übersicht aller aktuell verfügbaren Inhaltstypen findet sich auf der Website H5P.org.
...weiterlesen "H5P-Elementtypen mit Lumi offline erstellen"
Doodle oder andere Online-Terminfinder (siehe unten) sind eine praktische Sache. Sie ermöglichen einen geeigneten Termin für eine Sitzung oder ein Meeting zu finden. Doch manchmal ist die Terminfindung nicht einfach, insbesondere dann nicht, wenn die beteiligten Personen nicht richtig doodlen und so die Terminfindung unnötig erschweren.
Deshalb möchte ich ein paar grundsätzliche Regeln für die Online-Terminfindung aufstellen:
Regeln für die Person, die eine Terminumfrage startet ...weiterlesen "Richtig doodeln – Was man bei einer Terminabstimmung beachten sollte"
Auf der Jahrestagung 2020 der Gesellschaft für Schlüsselkompetenzen hatte ich am 10.09.2020 die Möglichkeit, die Methode LeanCoffee als Online-Format auszuprobieren. Mein Fazit: LeanCoffee lässt sich auch wunderbar online in Web-Konferenzen durchführen.
Was ist LeanCoffee und wie läuft es ab?
Das Lean Coffee wurde von Jim Benson und Jeremy Lightsmith entwickelt. Bei der agilen Methode handelt es sich um ein informelles Treffen von z. B. Mitarbeiter*innen zu einem kollegialen Wissensaustausch. ...weiterlesen "LeanCoffee funktioniert auch Online in einer Web-Konferenz"
WebQuests stellen eine gute Möglichkeit zum Einstieg in mediengestützte Unterrichtsformen dar. Über den Einsatz von WebQuests sollen Schüler*innen dazu ermutigt werden, das Internet auch zum Lernen einzusetzen.
Umfangreiche Angebote, die eine Vielzahl an Lernmaterialien und -Aktivitäten für Lernende bereitstellen, führen dazu, dass ein Moodle-Kurs schnell unübersichtlich wird. Das liegt hauptsächlich daran, dass Moodle innerhalb der einzelnen Themen über keine zweite oder gar dritte Darstellungsebene verfügt. Aktivitäten und Lernmaterialien lassen sich nur auf der obersten Kursebene einstellen. Solche Inhalte erhalten dann ein Icon, welches die jeweilige Aktivität symbolisiert. So werden beispielsweise Links durch ein vorangestelltes Icon mit einem Kettensymbol dargestellt.
Innerhalb eines Themas bzw. Abschnitts gibt es mit Boardmitteln zunächst keine Möglichkeit weitere Unterteilungen vorzunehmen. Damit ist die Navigationsstruktur in Moodle flach organisiert. Doch viele Themen bzw. Abschnitte sind auch nicht die Lösung. Also beschreibe ich im Folgenden einige Möglichkeiten, wie man mehr Übersicht und Struktur in komplexe Lernangebote bekommt. ...weiterlesen "Moodle-Kurse strukturieren"
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