Auf verschiedenen Veranstaltungen und in Social Media Kanälen bin ich auf die Plattform »OpenAI« gestoßen und habe die Künstliche Intelligenz (KI) mal getestet. Aktuell stehen zwei Tools zur Verfügung: DALL-E 2 und ChatGPT.
DALL-E 2 ist ein Algorithmus, der aus einem bescheibenden Text ein Bild generiert. Es handelt sich also um eine Text-Bild-Generator. Hier muss man schon sehr genau auf Englisch eingeben, was man haben möchte. Mit dem Tool ist auch das nebenstehende Bild vom Weihnachtsmann entstanden.
ChatGPT ist ein Chatbot, wobei GPT für Generative Pre-Trained Transformer steht. Der Chatbot ist KI-basiert und echt beeindruckend. Der Chatbot kann nicht nur ein Gespräch führen, sondern ist in der Lage ganze Texte zu generieren, Begriffe zu definieren, Plots für Geschichten vorzuschlagen und das auf Englisch oder Deutsch.
Die Plattform OpenAI kann aktuell kostenlos getestet werden. Dazu muss man sich mit einer E-Mail-Adresse registrieren und das Konto über eine Mobilfunktnummer authentifizieren. Anmelden kann man sich mit der Option "für den persönlichen Gebrauch" unter: https://chat.openai.com
Mit dem Tool ChatGPT habe ich mich etwas ausführlicher beschäftigt und der Künstlichen Intelligenz (KI) einige Fragen gestellt. Um die Qualität und Richtigkeit der Antworten einschätzen zu können, habe ich die KI zunächst nach zwei Begriffen aus dem Lehr-/Lernkontext gefragt. Dazu habe ich einmal Anfragen auf Englisch gestellt, die ich anschließend mit dem Tool DeepL übersetzt habe und die gleiche Frage direkt in deutscher Sprache gestellt.
Zunächst die Frage zum hybriden Lernen:
Input: Write a definition for hybrid learning
Output: Hybrid learning is a method of education that combines traditional classroom instruction with online learning elements. This type of learning typically involves both in-person and virtual instruction, allowing students to engage with material in both settings. Hybrid learning offers the flexibility of online learning with the immediate feedback and classroom interaction offered by traditional instruction.
Übersetzt mit www.DeepL.com/Translator:
Schreiben Sie eine Definition für hybrides Lernen
Hybrides Lernen ist eine Bildungsmethode, die traditionellen Präsenzunterricht mit Online-Lernelementen kombiniert. Diese Art des Lernens umfasst in der Regel sowohl persönlichen als auch virtuellen Unterricht, so dass sich die Studierenden in beiden Umgebungen mit dem Lernstoff befassen können. Hybrides Lernen bietet die Flexibilität des Online-Lernens mit dem unmittelbaren Feedback und der Interaktion im Klassenzimmer, die ein traditioneller Unterricht bietet.
Input: Schreibe eine Definition von Hybridem Lernen
Output: Hybrides Lernen ist eine Art des Lernens, bei der Präsenz- und Online-Lernmaterialien in Kombination verwendet werden. Es ermöglicht es Lehrern, virtuelle Tools und interaktive Technologien zu nutzen, um ein einzigartiges Lernerlebnis zu schaffen. Dadurch können sie die Vorteile der Präsenz- und Online-Umgebungen kombinieren und so eine effektivere Lernumgebung schaffen.
Auswertung
Die Antworten klingen alle nicht schlecht, sind aber im Detail nicht ganz korrekt. Denn die aktuelle wissenschafltiche Definition von hybridem Lernen ist die Gleichzeitigkeit. Wenn also eine Lehrveranstaltung in Präsenz stattfindet und gleichzeitig Lernende an der Veranstaltung virutell teilnehmen können. Die KI beschreibt hier aber einen klassischen blended learning-Ansatz bei dem Präsenz und Online-Phasen sich abwechseln oder eine Präsenzveranstaltung mit digitalen Tools kombiniert wird (was heute im übrigen nichts besonderes mehr ist).
Selbst die konkrete Frage nach dem Fachbegriff "Blended Synchronous Learning" (vgl.: Hochschuldidaktik-online.de: Wie geht Lehre gleichzeitig in Präsenz und via Webkonferenz?) führt zu einer falschen Aussage:
Output: Blended synchronous learning is a teaching method that combines online and in-person learning. It combines live instruction, usually in the form of webinars, video conferencing, or other interactive technology, with independent study or other self-paced learning activities. This type of instruction allows for more flexibility and personalization than traditional classroom instruction. It also allows instructors to reach a wider audience, as the synchronous component allows for real-time collaboration.
Und dann die Frage nach dem Begriff "Gamification":
Input: Explain what is gamification
Output: Gamification is the process of adding game-like elements to a non-game environment with the aim of encouraging certain user behaviors, such as engagement, loyalty, and learning. It is often used as a marketing tool and can be seen in mobile apps, websites, and even physical spaces. Gamification typically includes elements such as points, badges, leaderboards, and levels, which are proven to motivate users.
Übersetzt mit www.DeepL.com/Translator:
Erläutern Sie, was Gamification ist
Unter Gamification versteht man das Hinzufügen spielähnlicher Elemente zu einer nicht spielerischen Umgebung mit dem Ziel, bestimmte Verhaltensweisen der Nutzer zu fördern, wie z. B. Engagement, Loyalität und Lernen. Gamification wird häufig als Marketinginstrument eingesetzt und findet sich in mobilen Anwendungen, Websites und sogar an physischen Orten. Gamification umfasst in der Regel Elemente wie Punkte, Abzeichen, Bestenlisten und Levels, die nachweislich die Nutzer motivieren.
Input: Erkläre den Begriff Gamification
Output: Gamification ist ein Begriff, der verwendet wird, um das Konzept der Einbeziehung von Gamification-Elementen in nicht-spielerische Kontexte zu beschreiben. Es beinhaltet die Integration von spielerischen Elementen und Mechanismen in eine nicht-spielerische Umgebung, um die Interaktion zwischen Nutzern und einer Anwendung oder einem Produkt zu fördern. Ziel ist es, ein bestimmtes Verhalten zu fördern, die Motivation zu steigern und ein erfolgreiches Ergebnis zu erzielen. Solche Elemente umfassen Punkte, Ränge, Belohnungen, Aufgaben, Herausforderungen, Fortschrittsanzeigen und andere Elemente, die normalerweise in Videospielen verwendet werden.
Auswertung: Hier sind die Ergebnisse deutlich besser, was sicherlich an dem eindeutigeren und aus der englischen Sprache stammendem Begriff liegt.
Doch wie sieht es mit kreativen Texten aus?
Dazu habe ich die KI um drei Vorschläge für einen Plot eines Science Fiction-Romans gebeten. Das Ergebnis:
1. Eine intergalaktische Reise: Eine Gruppe Wissenschaftler, die das Universum erforschen, werden auf eine mysteriöse Mission geschickt, um ein unentdecktes Raumschiff zu finden, das vor Jahrhunderten verschwunden ist. Sie müssen neue Welten und Kulturen erforschen, um Hinweise auf das Schicksal des Schiffes zu finden, während sie sich gegen die Gefahren wehren, die das Universum auf sie wirft.
2. Die Invasion der Außerirdischen: Eine Gruppe Wissenschaftler entdeckt eine bedrohliche Alien-Rasse, die die Erde angreift. Um die Menschheit zu retten, müssen sie einen Weg finden, die Aliens abzuwehren, bevor sie die Kontrolle übernehmen.
3. Die Reise in die Zukunft: Eine Gruppe Wissenschaftler entwickelt eine Maschine, die sie in die Zukunft bringen kann. Als sie in die Zukunft reisen, erkunden sie eine Welt, die weit entfernt ist von der ihren und machen sich auf die Suche nach Antworten, die sie zu der Zukunft der Menschheit führen.
Auswertung: Die Ergebnisse können durchaus als Ideengeber fungieren. Doch – sind wir mal ehrlich – die hier vorgeschlagenen Plots sind nicht neu und auch nicht sonderlich kreativ.